Logbuch

Welche digitalen Tools eignen sich aktuell für kollaboratives Arbeiten, für Visualisierungen oder Umfragen vor während oder nach einem Workshop? Hier teilen wir unsere Erfahrungen mit Slido, H5P, TaskCards und weiteren Tools aus unserer Praxis.

Sie moderieren bald Ihr erstes Webinar? Hier finden Sie 10 Tipps, die Ihnen dabei helfen den Überblick im virtuellen Kursraum zu behalten.

Am 05.12.2024 findet unser Online-Fachdialog zur Qualität digitaler Lernangebote und Einsatzmöglichkeiten von KI statt. Melden Sie sich jetzt für die Teilnahme an!

Die Seminarreihe „Zukunft.Bildung: nachhaltig und digital“ richtet sich an Berliner Weiterbildungseinrichtungen. In einzelnen Modulen beschäftigen wir uns mit den Themen Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE), Gestaltung nachhaltiger Lernangebote sowie nachhaltiger Organisationsentwicklung.

Was zeichnet gute digitale Lernangebote aus? Mit unserem neuen Online-Tool EduScanPro laden wir Erwachsenen- und Weiterbildner:innen ein, die Qualität ihrer digitalen Lernangebote zu prüfen und zu reflektieren.

In diesem Beitrag aus der Reihe #selbstgelernt möchten wir unsere Erfahrungen und Erkenntnisse aus der Planung und Umsetzung hybrider Lernsettings teilen und Ihnen wichtige Anregungen für die Gestaltung geben. Den Fokus setzen wir auf die methodisch-didaktische Gestaltung, da auch die bestmögliche technische Unterstützung ohne ein durchdachtes Konzept nicht ausreicht, um tragfähige Brücken zwischen Präsenz- und Onlineraum und den Teilnehmenden beider Gruppen zu bauen.

Der Crashkurs EduBasics ist ein Mix aus E-Learning-Einheiten, Online-Live-Terminen und selbstgesteuertem Lernen. In diesem Format werden die (methodisch-didaktischen) Grundlagen der Erwachsenenbildung aufgefrischt und vertieft. Eine Anmeldung ist ab sofort möglich.

In diesem Beitrag reflektieren wir unsere Lernerfahrungen aus der Umsetzung von zwei unserer aktuellen Angebote, und laden Sie ein, mit uns gemeinsam genauer auf diese beiden Formate zu schauen. Dabei nehmen wir zum einen EduBasics in den Blick, ein neu entwickeltes Konzept, das wir im Zeitraum von Ende September bis Anfang November 2023 erstmalig umgesetzt haben, und zum anderen unser mittlerweile viel erprobtes kosLearningLab im Werkstattformat.

Konzeption und Gestaltung von digitalen und hybriden Lernprozessen – In diesem Social-Blended-Learning entwickeln die Teilnehmenden ein eigenes digitales Bildungsangebot. Der Schwerpunkt liegt dieses Jahr auf hybriden Lernsettings und wie diese professionell gestaltet werden können. Jetzt anmelden zur Werkstattreihe mit Start im November 2023, Abschluss im Februar 2024!

In diesem Beitrag berichten wir über den Online-Fachdialog 2022, der sich mit Fragen rund um das Thema selbstgesteuerte Lernprozesse beschäftigte. Die Dokumentation steht für alle auf einer digitalen Pinnwand zur Verfügung.

Hybride Lernsettings stellen eine hohe didaktische und methodische Anforderung an das Bildungspersonal. Der Beitrag setzt sich mit den methodisch-didaktischen Besonderheiten auseinander und gibt Tipps für die Umsetzung.

In diesem Online-Seminar haben Sie die Möglichkeit, Methoden und Tools für Ihre digitalen Lernangebote auszuprobieren, anzupassen und sich mit anderen Trainer*innen auszutauschen.

Hybride Lernsettings stellen eine hohe didaktische und methodische Anforderung an das Bildungspersonal. In diesem Online-Seminar setzten wir uns mit verschiedenen Formen hybrider Lernsettings und deren didaktischen Konzeption auseinander.

Wabisabi Learning hat die digitale Lernzieltaxonomie nach Bloom in einem gegliederten Periodensystem neu dargestellt. Lehrende erhalten somit einen sehr anschaulichen Überblick, welche Möglichkeiten es zum Lernen im digitalen Raum gibt und welche Taxonomiestufe damit erreicht werden können.

In diesem Beitrag finden Sie wissenswertes rund um unsere Online-Fachtagung, zum Beispiel wie die Organisation über Moodle funktioniert hat.

Das Workbook zur Werkstattreihe kosLearningLab unterstützt bei der Erarbeitung eines eigenen digitalen Lernangebotes. Die analoge Arbeitshilfe strukturiert die Selbstlernphase, gibt Denkanstöße und lädt zur Selbstreflexion ein.

In einer neuen Publikation haben wir Methoden, Tipps und Tools aus der Bildungspraxis zusammengetragen. Sie sollen helfen, mehr Austausch und Kollaboration in Online-Seminare zu bringen. Wir stellen 18 konkrete Methoden verschiedene Seminarphasen vor.

Welche digitalen Tools eignen sich für kollaboratives Arbeiten, für Visualisierungen oder Umfragen vor während oder nach einem Workshop? Hier teilen wir unsere Erfahrungen mit Padlet, Trello, Zoom und weiteren Tools.