Logbuch

Hybride Lernsettings stellen eine hohe didaktische und methodische Anforderung an das Bildungspersonal. Der Beitrag setzt sich mit den methodisch-didaktischen Besonderheiten auseinander und gibt Tipps für die Umsetzung.

Wabisabi Learning hat die digitale Lernzieltaxonomie nach Bloom in einem gegliederten Periodensystem neu dargestellt. Lehrende erhalten somit einen sehr anschaulichen Überblick, welche Möglichkeiten es zum Lernen im digitalen Raum gibt und welche Taxonomiestufe damit erreicht werden können.

In diesem Beitrag finden Sie wissenswertes rund um unsere Online-Fachtagung, zum Beispiel wie die Organisation über Moodle funktioniert hat.

Das Workbook zur Werkstattreihe kosLearningLab unterstützt bei der Erarbeitung eines eigenen digitalen Lernangebotes. Die analoge Arbeitshilfe strukturiert die Selbstlernphase, gibt Denkanstöße und lädt zur Selbstreflexion ein.

In der Reihe „kurz&mündig“ ist ein Band von der k.o.s GmbH veröffentlicht worden.

Ab sofort gibt es auf dieser Website unter Publikationen eine neue Rubrik: Arbeitshilfen. Neben der Heftreihe und den Berichten ergänzen wir unsere Publikationen jetzt um konkrete Hilfen für Ihren Arbeitsalltag. Unter den Arbeitshilfen finden sich Methoden und Anwendungsbeispiele für Ihre Praxis.

In einer neuen Publikation haben wir Methoden, Tipps und Tools aus der Bildungspraxis zusammengetragen. Sie sollen helfen, mehr Austausch und Kollaboration in Online-Seminare zu bringen. Wir stellen 18 konkrete Methoden verschiedene Seminarphasen vor.

Sie moderieren bald Ihr erstes Webinar? Hier finden Sie 10 Tipps, die Ihnen dabei helfen können.

Wir sind erneut im VHS Podcast von Karl Damke zu hören! Dieses Mal geht es um das Thema „Organisationsentwicklung“.

Der erste bundesweite Digitaltag am 19. Juni 2020 findet online statt. Er soll Menschen in ganz Deutschland virtuell zusammenbringen und bietet eine Plattform, um verschiedenste Aspekte der Digitalisierung zu beleuchten. Die k.o.s GmbH beteiligt sich mit zwei Webinaren aus dem Bereich digitale Bildungsangebote.

In diesem Artikel sind die Ergebnisse aus der Session beim Educamp Frankfurt zum Thema „zoombombing“ zusammengefasst. Hier erfahren Sie, wie Sie mit Störenfrieden im Online-Raum umgehen können und wie Sie diese von vornherein vermeiden können.

Das Team von weiter gelernt gibt morgen, Donnerstag 19.03. um 15.00 Uhr, im Rahmen des Online-Barcamps der Corporate Learning Community, spontan eine Session zum Thema „Organisationale (digitale) Lernräume gestalten – vom Social-Blended- zum Social-Workplace-Learning“. Informieren Sie sich hier!

Das Team weiter gelernt hat bei zwei Terminen das WEBtalks von Erwachsenenbildung.at mitgewirkt. Sehen Sie sich jetzt die Aufzeichnung an.

Dieser Beitrag basiert auf dem Vortrag auf der Fachtagung „Weiterbildung im Spannungsfeld von Digitalisierung und Qualitätssicherung“ in Wien und beschäftigt sich mit der Frage, wie der gesellschaftliche Wandel auf Organisationen und im speziellen auf Bildungsorganisationen wirkt und was sie tun können, um weiter zukunftsfähig zu bleiben.

Präsentationen und Eindrücke von unserer Fachtagung am 20.11.2019 zum Thema „#Lernmut – Brücken in den digitalen Raum“ finden Sie hier.

In diesem Podcast rund um Digitalisierung in der Erwachsenenbildung wurde in Folge 20 unsere Werkstattreihe LearningLab vorgestellt.

Dieses browserbasierte Instrument hilft bei der Auswahl digitaler Tools für die Weiterbildung.

Um die Qualität von Lehr-Lernangeboten zu sichern und weiter zu entwickeln, nutzen Bildungseinrichtungen seit jeher Instrumente der Evaluation. Doch welche Instrumente nutzen Bildungsträger für ihre Erhebungen?

Diese Checkliste soll als Hilfestellung für die Auswahl geeigneter Methoden dienen: Wer lernt was, warum, wozu, wann, wo, wie, womit?

Präsentationen und Eindrücke von unserem Fachdialog am 14.03.2019 zu „Kompetenzen für die Gestaltung und Umsetzung digitaler Lehr-Lernprozesse in der Erwachsenenbildung“ finden Sie hier.